道德理想的发展 development of moral ideal

时间:2018-09-27 03:55:01

分类:心理咨询百科

道德理想是人们在道德生活中自觉模仿的榜样,其组成心理成分有作为客体的榜样、自我评价的主体以及作为主客体之间联系的有意模仿。它是在儿童与周围人的相互交往中逐渐形成的。学龄前儿童逐渐出现道德理想的萌芽。小学生常把老师当作他们的道德理想,把他们较为喜欢的老师的行为方式、思想方式看成理想化的榜样加以模仿。少年儿童随着自己知识面的扩大,独立思考能力的提高,社会地位的变化,道德理想的概括性有所提高,但榜样人物仍然属于具体形象,是某一个人的道德品质。青年人能较全面地分析榜样的特点,并能把个人的特点综合起来,概括成一个完整的形象。他们从所推崇的理想人物中抽取最鲜明、最有表现力、见之于行动的一些特点加以模仿。同少年期相比,青年对道德理想人物的模仿带有现实性,能在生活的每一时刻见之于行动。

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